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表达《学写留言条》教案1
作者:   上传者:tomacc  日期:17-08-10


  一、教学目标:
   1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。
   2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条;
   3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。
   4、能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留言的好习惯。
  二、教学重点:
    让学生了解写留言条的方法,学习写留言条,把事情写清楚。
  三、教学难点:
    了解留言条的作用,并掌握留言条的书写格式。
  四、教具准备:课件
  五、课时安排:1课时
  六、教学过程:

  (一)谈话导入新课
     孩子们,这节课有我和大家共同来学习,你们高兴吗?(高兴)你们想用什么方式来表示对老师的欢迎呢?(学生鼓掌)哦,看来咱们班的孩子很热情,老师就喜欢热情有礼貌的孩子。小明和你们一样,也是个聪明能干的孩子,这不,放学后就去超市帮助妈妈买东西。多么了不起啊!如果妈妈下班回家,看小明不在,又不知道小明去了哪里,他会是什么心情呢?(担心,害怕,着急)你觉得小明当初怎样做,妈妈就不担心了呢?(打电话,让别人转告,或者留个条子)
     对,如果两个人不见面,还得需要告诉对方什么事情的时候,我们也可以写个条子,这样的条子就叫留言条(板书:留言条)
  (二)学写留言条:
    小明的想法和大家的想法是一样的,害怕妈妈回来担心,就给妈妈写个留言条,我们大家来看看(小黑板出示留言条)你觉得妈妈看到这个留言条会放心吗?(不会)你觉得为什么不放心呢?(没写明白去哪里,干什么?什么时候回来)
    师总结:留言条的内容要写清楚,明白,简短,有礼貌。
    你觉得这个条子还需要补充什么内容呢?(找学生说,同桌互相说)根据同学说的内容,在小黑板上补充内容
    内容我们补充过了,孩子们,我们再对照这个条子,看看留言条的格式,引导学生说,师作总结:(幻灯片出示)
    (1)首先,写条子是留给谁的,顶格写,再加冒号,表示有话要说;
    (2)然后,另起一行,空两格个字,写要告诉对方什么事情,内容要简单,明了,有礼貌;
    (3)再另起一行,在右下角写上留条子人的姓名;
    (4)最后,在署名的下方写上留条子的日期
    孩子们,看明白了吗?现在对照留言条的格式,试着把小明留给妈妈的条子补充完整(生试着写,师巡视指导)
  (三)试写留言条
    孩子们,怎么写留言条学会了吗?老师现在考考你:(幻灯片出示)
    教师节那天,你和同学约好,放学后去看望班主任王老师,晚一些回来。(请你根据内容,给你的妈妈写个留言条)
    学生写,师巡视指导,并出示范文进行指导
  (四)小结:
     本节课,你学会了什么?
  (五)作业:
     今天晚上,小刚准备去奶奶家吃晚饭,准备吃过晚饭后再回来,想告诉妈妈吃晚饭不要等他。请你帮小刚给妈妈写个留言条。
  

 



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