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《沿着红军走过的路》教学设计2
作者:   上传者:tomacc  日期:18-01-12


  (一)、教材分析
    课文记叙了1935年红军长征期间,四川省苍溪海外县儿童团员们沿着红军走过的路,跋山涉水,风餐露宿,机警地躲过野兽的袭击,顽强地战胜了病痛的折磨,历时3个月,行程1000多千米,克服了种种因难,终于赶上了红军大部队的事迹,表现了后代从小有志气、有毅力、不怕困难的革命精神。
    课文背景离现实的学生生活有些遥远,所以很有必要让学生了解当时的历史背景,从而引导学生再去理解当时环境下的儿童团员们的行为,从而对那种精神有学生自己的理解。
    课文可分成三部分:
    第一段(1、2段),写儿童团员们因下乡宣传,回来时红军大部队已经开走,他们就沿着红军走过的路,赶大部队去。
    第二段(3~6段),写儿童团员们为了赶大部队,跋山涉水,风餐露宿,顽强、乐观地战胜种种困难。
    第三段(7段),写儿童团员们赶上了红军大部队,妇女部长赞扬他们是革命的好后代,是党教育出来的英雄少年。
  (二)、教学设计
   教学目标
    1、熟读课文,学会9个生字,理解新词的意思,会在具体的语境中熟练运用“春意盎然”、“心急如焚”、“跋山涉水”等词语。
    2、按事情发展顺序给课文分段,概括段落大意。
    3、通过感受文章中富有感情色彩的词句,体会儿童团员们有志气、有毅力、勇于面对困难的精神,并能做到感情朗读。
  教学重点
    理清文章叙事的顺序,并找到富有感情的词句,体会其中的感情。
  教学难点
    体会能反映儿童团员有志气、有毅力、勇于面对困难的语句,体会词句蕴含着的感情色彩。
  课前准备
    学生预习。
  教学课时:2课时

                    第一课时

  一、揭题铺垫
   1、师简介:在中国的革命史上,曾有一个这样的事件——1934年到1936年,中国百万工农红军主力为了躲避敌人的围捕,过草地、爬雪山,历经千辛万苦,行走两万五千里,这就是长征。今天,我们要来认识的是在长征的过程中,一群儿童团员们的故事。
   2、板书课题,齐读
  二、初读
   1、初读课文,要求:(1)自由大声读,读通、读准(2)想一想,课文主要描写了谁?
   2、初读感知
    (1)课文主要描写了谁干什么?把课题也说进去
       课文描写了一群红小鬼们(儿童团员)沿着红军走过的路赶大部队。
       解决:红小鬼 
    (2)可以把课文按照事情的发展顺序分一下段吗?
       分段并概括段落大意,训练概括能力,指名答。
    (3)二读课文,自由读。读准、读好。
       指名分段读课文。
  三、重点突破,学习第二段。
   1、“春意盎然”与“心急如焚”的对比,进行体会。
    (1)师引:孩子们离开大部队已经半个多月,于是他们决心沿着红军走过的路前进。虽然四月的川北,春意盎然,但是孩子们——(生)心急如焚,只顾赶路。
       板书:心急如焚
    (2)你从哪读出了他们的“心急如焚”?
       从“春意盎然”的环境与孩子们的行为进行对比,理解对比的写作方法。板书:春意盎然
    (3)朗读指导:注意对比的部分朗读上的变化。
   2、出示问题:他们在沿着红军走过的路前进时,遇见了哪些困难呢?(自学:默读为主,划一划,标一标)
   3、交流:(板书)
     累——壮胆睡大庙
     怕——紧挨靠着坐
     饿——吃供品馒头
  四、小结、作业

                    第二课时

  一、复习检查
    说说红小鬼们在前进时遇到了什么困难?
  二、研读第二段,体会词句的感情色彩
   1、最使你感动的哪一点?请再读一读课文第二段
   2、交流,说明理由,感情朗读:
    (1)夜宿神庙:着重体会环境的烘托作用
      ①说神庙可怕,理解“愈发”、“耸立”、“龇牙咧嘴”、“凶神恶煞”
      ②用自己的话说说神庙可怕
      ③谈谈自己的感受,或质疑,结合自己的生活体会
      ④感情朗读
    (2)朝食供品:体会以苦为乐的乐观精神
      用换词法领会“嚼”字的妙用
      分角色朗读
    (3)点拔:进行困难描述时,都是先描写遇见了什么困难,再写红小鬼们是如何克服的,词句间透露出红小鬼们可贵的精神品质。
    (4)感情朗读:指名任选3~6的一节进行朗读
  三、交流升华,完善人物品质
    引语:他们的困难就这些吗?还会有哪些?他们又是怎样克服的?
    指名答,引出第七自然段第一句
    板书:跋山涉水  风餐露宿  机警  顽强
   1、他们可能还会遇到哪些困难呢?(自由交流、讨论)
   2、指名说一说,引导学生有条理地说:先说遇到了什么困难,再说红小鬼们是如何解决的。说的过程中注意语句通顺、用词准确、有层次。
   3、写一写:把刚才的段落写下来。
   4、学到这里,你有什么话想对这些儿童团员们说的?
     联系妇女部长的话:有志气、有毅力……
     联系“历时3个月,行程1000千米”
  四、解读课题
    师引:认识了这样一群儿童团员,让我们再来读一下这个课题:沿着红军走的路
    你能说说孩子们是沿着红军走的是什么路呢?
    (现实中的路——红军的精神)
  五、朗读训练、作业


 



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