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《我的小桃树》教学反思
作者:   上传者:tomacc  日期:18-01-13


 
  《我的小桃树》是当代著名作家贾平凹写的一篇托物言志的散文,借一棵小桃树的顽强生长,抒写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强,但却寄予着深刻的含义,作者明写小桃树,实际上暗写自己,作者对小桃树顽强生命力的赞美,反映了自己对美好未来,对人生理想的执着追求。本课的教学重点是:品析生动细致的语言。难点:理解重点句段的深刻含义,准确把握文章的主旨。
  在教学中,我首先引导学生了解小桃树的成长经历,让学生自主学习小桃树在成长过程中经历了哪些磨难,从这些经历和磨难中体会到小桃树的什么精神。部分学生很容易找到了课文的倒数第二自然段,我让学生抓住重点词、句来谈感受。学生对“千百次、又千百次”“倒下”“挣扎”体会比较到位,能读出感情来。对于课文借物喻人的方法,课文隐藏的暗线“我”的经历学生比较难理解。我先给学生介绍了贾平凹的有关资料,再让学生到文中找出相关的句子。没有想到学生能从描写小桃树的经历的句子中读出它暗含的意思,还是另我很惊喜,但是只有少数同学能说出来。我根据他们说的,将明暗两条线对应板书在黑板上学生才大致理解了。对于“我”对小桃树的感情和对奶奶的感情,由于时间关系,没有讲完。也没有把他作为重点来讲,也许他们在有了生活经历,再来读这篇文章,应该很容易理解这层意思吧。
    


 



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