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《镇定的女主人》说课稿
作者:   上传者:tomacc  日期:18-08-08


 
  一、教材分析
  《镇定的女主人》这篇课文是三年级(上)语文第六单元的一篇课文。是继第四单元描写名人的成功之路后,又一描写聪明人如何摆脱困境的单元。课文写了一位女主人在请客时,一条眼镜蛇盘在她的脚下,女主人临危不惧、机智果断地让保姆用热牛奶把眼镜蛇引到阳台上的事。本单元的总体目标要求学生在知识技能上初步掌握理解词语的方法,具备一定在文中理解词语的能力;在情感体验方面初步了解智慧的重要性,懂得遇事要沉着冷静,善于思考。而《镇定的女主人》这篇课文可以说是第六单元中,比较重要的一篇课文,因为单元目标中的两条主线,都能在这篇课文的教学中得以实现。

  二、学情简析
  在备这堂课之前,我在制定教学目标和备课时符合我班学生的特点。所以在教学中我就抓两点,一是学会理解词语、二是围绕镇定体会女主人的有胆有识。

  三、教学目标
  根据我对教材和学情的分析,制定了以下教学目标:
  1、理解“镇定、吩咐”的意思,并能通过联系上下文来深入理解它们在文中意思。
  2、正确流利地朗读课文,能在朗读中感受女主人的镇定。
  3、能从女主人把盘在脚上的眼镜蛇引出门外的故事中,懂得在危急时刻要沉着、冷静,这样才能化险为夷。以上制定的教学目标并非是孤立的,它们是相互联系,又是层层深入的。理解词语的意思只是表面的;通过语言实践的手段,如朗读、说话等,感受词语的内涵是内在的;联系上下文揭示出文章里面的深意才是核心的。

  四、教学板块
  根据教学目标我制定了四个教学板块,这四个教学板块紧扣课题的题眼——镇定,并围绕这个词语开展教学。
  1、从“镇定”入手,揭示课题。
  从“镇定”入手,先读准其音,再理解其义。镇定的意思就是指“遇到紧急情况不慌不乱”。在这一教学环节中把镇定在字典中的意思,在板书上化作两个板块,一是紧急情况,二是不慌不乱。从而使后面的教学也分成两个板块,一是感受情况紧急,二是体会女主人的不慌不乱。情况越紧急越能凸现女主人的镇定,而女主人的说与做也表现出她的镇定自若。因此我们要理解的不只是镇定的表面含义,而是要结合课文内容感受文中描绘情况如何紧急,而在这样紧急的状况下女主人又是如何不慌不乱地排除危险。
  2、初读课文,通过感受情况紧急体会女主人的镇定。
  初读课文让学生了解女主人遇到了怎样的紧急情况,根据学生自有的生活体验,感受如果你遇到眼镜盘脚的情况会怎样。再与文中的女主人不动,也不喊相比较,从而明白女主人的身体不能有丝毫的抖动,不能引起客人骚动,为的是不惊动眼镜蛇。这一环节教学中,我的引读中始终贯穿了这三个词语“抖动”“骚动”“惊动”,有目的地在帮助学生辨析和积累这三个词语。这三个词语对应了课文中三个不同的角色,即女主人、客人和眼镜蛇,在指导学生辨析和积累的同时,又利用这三个词帮助学生理解女主人为什么不动不喊,要保持镇定——女主人不能抖动,是不想引起客人骚动,目的就是不惊动眼镜蛇。
  3、深入学习,体会女主人镇定地具体表现。
  女主人的镇定还表现在她的言行举止上:为了排除困难,她吩咐保姆引开毒蛇;为了稳住客人,她仍然和客人有说有笑。因此“吩咐”和“有说有笑”将是展开教学的关键词语。
  女主人“吩咐”了保姆什么话,在学生通过联系上下文之后是能够找到相关内容的。但“吩咐”一词的含义是:口头指派或命令,因此语言必须是清晰而又简练。再加上当时的情况,不允许女主人大声吩咐,她的吩咐必须是轻声、快速、清楚,这样才不会惊动客人。要真正理解“吩咐”的含义,不仅要做到内容上的理解,更要做到语言上的准确和朗读上的声色兼俱。所以在教学过程中指导学生准确地组织女主人吩咐的语言,并朗读出吩咐的语气是很重要的。
  有了前面教学的铺垫,对于保姆在如此危急的情况下还和客人有说有笑是不难理解的。但老师要通过引读让学生感受到,在这样的情况下,下半身不得动弹,而上半身还得说笑是非常不容易的,从而进一步体会女主人的勇敢、镇定。
    


 



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